托班区域计划[集合]

托班区域计划[集合]（精选2篇）

托班区域计划[集合] 篇1

　　一、晨间活动：玩沙包

　　活动准备：幼儿人手一个沙包

　　活动目标：

　　1、练习投掷的动作，发展手臂的力量。

　　2、能创造出多种。

　　1、分给人手一个自制拖拉玩具。

　　2、交代玩具名称，幼儿学说。

　　3、幼儿分散玩玩具。

　　4、教师简单小结。

　　二、晨间谈话：

　　话题：“我是快乐的好宝宝”

　　目标：教育幼儿懂得要高高兴兴地来上幼儿园，做个快乐的好宝宝。

　　三、早操：

　　1、做操时愿意跟着磁带念儿歌，情绪愉快。

　　2、体验大家一起做操的乐趣。

　　四、科学活动：瓶宝宝渴了

　　活动目标：

　　1、让幼儿通过探索感受到，运用不同的.方法都能使瓶子进水。

　　2、培养幼儿对科学活动的兴趣，感受活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、教师及幼儿人手一个透明的软制塑料瓶子。

　　2、六只装了水的大脚盆(每个脚盆周围放4个瓶子)。

　　3、瓶盖人手一个(第二次探索前放入盆中)。

　　活动过程：

　　(一)激发兴趣，导入活动。

　　1、教师以瓶宝宝的口吻引出：“我是瓶宝宝，天气真热，我口渴的厉害，谁来帮我喝些水?”

　　2、请一名幼儿尝试给瓶宝宝喝水。

　　(二)引导幼儿进行探索活动。

　　1、师：“今天我们班来了许多的瓶宝宝，他们也口渴了，小朋友愿意帮助他们喝水吗?”

　　“走过去时要小心，不要踢倒了瓶宝宝。”

　　“一会儿请告诉大家，你的瓶宝宝是怎样喝水的。”

　　2、幼儿进行第一次探索。(教师参与活动中)

　　(1)幼儿操作，教师巡回引导。

　　师：“现在瓶宝宝喝好了水，要浮在水上玩一会儿了，小朋友回到位置休息一下吧!”

　　(2)师：“你们的瓶宝宝喝到水了吗?”“你是怎么帮瓶宝宝的?”

　　(3)幼儿自由发言。(指导幼儿注意词的运用)

　　3、幼儿进行第二次探索。(教师参与活动中)

　　(1)师：“瓶宝宝玩了一会儿，又要喝水了。不过这次它要站在水里喝。老师为大家准备了小瓶盖，想想看怎样利用瓶盖让瓶宝宝站着喝到水呢?”

　　(2)幼儿操作，教师巡回引导。

　　(3)幼儿自由发言、演示。

　　4、同瓶宝宝做游戏

　　(1)师：“瓶宝宝喝好了水，要和大家做游戏”(教师演示瓶宝宝在水上打滚、在水上跳舞等动作)。

　　(2)引导幼儿想出不同玩法(如瓶宝宝吐泡泡、钻入水中游泳等)。

　　(三)结束活动

　　1、师：“芽芽1班的小朋友帮瓶宝宝喝好了水还跟他们做了游戏，瓶宝宝很高兴。他们也想去帮助别人，我们带着他们到外面去给小草小花喝水好吗?”

　　2、带幼儿手拿瓶宝宝出教室，结束活动。

托班区域计划[集合] 篇2

　　本周预设目标

　　1、熟悉幼儿园的一日活动安排。

　　2、喜欢喝白开水。

　　3、感受圆的奇妙变化

　　生活活动

　　1、喜欢喝白开水。

　　2、知道正确的进餐方法。

　　3、提高生活自理能力，初步养成良好的生活习惯和卫生习惯。

　　区域活动

　　表演区：投放手偶，引导幼儿边听故事边表演。 语言区：提供有关幼儿一日的图片、图书，供幼儿讲述。

　　结构区：指导幼儿建构马路、房子等。 美工区：提供蜡笔、卡片等东西。

　　体育活动

　　1、 早操：要求幼儿踏步和我做基本操时动作合拍、有力、到位

　　2、 集中游戏：《滚小球》、《蚂蚁搬豆》

　　3、 自选游戏：提供羊角球、皮球、空罐等供幼儿自选，重点指导幼儿联系平衡力。

　　集中与游戏活动

　　周一周二周三周四周五

　　1、早期阅读：奇妙的圆

　　2、语游：拉个圆圈走走

　　3、科学：自己吃饭真开心

　　4、区域活动

　　1、数学：配对(一)

　　2、音乐：十二点钟静悄悄

　　4、涂色：给小树穿上绿衣裳

　　5、体游：钻山洞

　　1、儿歌：洗手歌

　　2、英语：

　　Hello,I’m Bobo.

　　3、角色游戏：娃娃家

　　4、体游：老鹰捉小鸡

　　1、数学：配对(二)

　　2、社会：抱一抱

　　3、表演游戏：

　　我的一家子(上)

　　4、区域活动

　　整合：幼儿园里的生活

　　1、故事：勤洗手

　　2、手工：装饰帽子

　　3、结构游戏：筷子

　　4、体游：小兔跳

　　环境创设

　　1、 区域材料：“美工区”提供橡皮泥、塑料彩泥压膜工具，让宝宝压制出圆形。

　　2、语言区：提供有关不同圆形图片，供幼儿讲述。

　　3、语言区：布置“奇妙的圆”，供幼儿认识常见的圆形物品。

　　家园互动

　　尊敬的家长：

　　1、 建议家长培养幼儿清晨空腹饮水的习惯。

　　2、 请家长在双休日或者假期里保证幼儿每天午睡。