教务工作计划模板集合

教务工作计划模板集合（精选12篇）

教务工作计划模板集合 篇1

　　一、 九月工作计划

　　1.编印学期教学进程表、课表等教学资料；

　　2.组织期初补考；

　　3.开展课程重修工作；

　　4.开展体育项目课网上选课工作；

　　5.开展网络通识教育课选课工作；

　　6.组织计算机等级考试；

　　7.20xx届毕业生学位信息上报；

　　8.本科试卷专项检查；

　　9.新生图像采集；

　　10.20xx年学科竞赛奖励发放；

　　11.20xx届毕业设计（论文）专项检查；

　　12.我校20xx届考研成果展示；

　　13.专科顶岗实习工作安排；

　　14.推进我校校友邦系统在专科实习过程中的使用；

　　15.开放实验室项目评审；

　　16.教育部实验室数据上报；

　　17.组织实施本科高校综合能力提升项目；

　　18.老生和新生教材发放；

　　19.收交本学期课程授课计划；

　　20.省级青年骨干教师培养计划申报；

　　21.经管实训中心启用，安排经管实训中心课表；

　　22.经管实训中心“实验教学智能化管理平台”项目招标；

　　23.经管实训中心规范常规管理，进一步优化实训环境。

　　二、 十月工作计划

　　1.开展研究生报名现场确认工作；

　　2.录入20xx-20xx学年第二学期教学计划；

　　3.毕业设计（论文）管理系统培训；

　　4.职业技能鉴定相关工作；

　　5.实验室安全专项检查；

　　6.实验室危险废物转运；

　　7.实践教学质量标准实施

　　8.教材费用核算和教材建设；

　　9.填报20xx年专科拟招生专业平台数据；

　　10.各类教学工程项目中期检查、验收；

　　11.出台《工程学院讲课大赛实施办法》；

　　12.经管实训中心实验教学智能化管理平台上线使用，举办经管类学科校级创新大赛。

　　三、 x月工作计划

　　1.编排20xx-20xx学年第二学期课表；

　　2.组织20xx年上半年计算机等级考试报名；

　　3.校外优秀实习基地专项检查及评审；

　　4.20xx届本科毕业设计（论文）工作安排；

　　5.20xx届本科毕业设计（论文）相关收尾工作，包括资料归档等；

　　6.20xx届本科毕业设计（论文）外审相关工作；

　　7.开放实验室成果展；

　　8.继续开展教材建设工作；

　　9.举办第六届青年教师讲课大赛；

　　四、 x月及20xx年元月工作计划

　　1.组织20xx年上半年计算机等级考试报名；

　　2.期末考试试卷印刷和考场编排；

　　3.组织20xx年下半年大学英语四六级考试；

　　4.组织校内公选课编排及学生选课；

　　5.组织期末考试；

　　6.职业技能鉴定各项票据结算；

　　7.年度实践教学相关工作统计汇总及总结（包括校外实习基地的数量统计等）；

　　8.安排20xx年学科竞赛相关工作；

　　9.开放实验室项目结项；

　　10.教材费用结算，并开展下学期教材征订工作；

　　11.校级各类教学工程项目申报；

　　12.经管实训中心经管类专业集中实践。

教务工作计划模板集合 篇2

　　一、 指导思想

　　根据XX年学校工作要点的要求，全面落实有关工作部署，进一步深化“内涵建设”和“特色建设”，以打造“美好旅中”的办学品牌为抓手，在党支部、校长室的领导下，开展教学管理工作。

　　二、工作目标

　　1. 执行和落实江苏省职业学校教学管理规范，协调专业部与教务实训处管理功能关系，全面提高管理水平。

　　2. 推进师资队伍培养工程，依据各梯队建设目标，按计划检查落实。

　　3. 以主干专业课改实践为引领，以信息技术水平提升为抓手，通过“五课教研”和“两课评比”活动，全面落实课改精神。

　　4. 以课题管理制度为依据，落实省、市校级课题研究的指导、检查和督促推进工作。

　　5. 贯彻学校体育卫生工作条例和上级有关要求，以学校体育工作评估指标为指导，开展体育活动，完善管理和检查。

　　6. 做好教学后勤保障管理工作，积极组织调研，制定学校信息化建设三年规划规范教学资源建设，完成短期工作目标。

　　7. 牵头组织各专业部开展XX年专业设置、专业调研、专业剖析活动，确定XX年各专业招生计划，在校长室的领导下做好招生工作。

　　8. 加强本处室的自身建设，强化处室全体人员的大局意识、团结意识、合作意识、服务意识、奉献意识，完成部门各项工作。

　　三、主要工作

　　（一）明确管理职能 检查落实到位 提高教学质量

　　1.认真执行和落实江苏省职业学校教学管理规范，在二级管理体系中协调各专业部与教务实训处的工作定位，加强精细化管理力度，完善和创新管理办法，形成具有我校特色的常规管理规范体系，全面提高管理水平和质量。

　　2.以课堂教学常规为重点，不断研究创新教学常规管理的模式，积极推进教学常规的精细化管理。

　　（1）巡视性管理：坚持每天的教学巡视制度，及时掌握教师教学常规的执行情况。

　　（2）互动性管理：坚持每月统计、公布《教学日志》和《教室日志》的情况。

　　（3）重点性管理：坚持深入课堂听课，要求听课率达全体教师的50%以上，听课后要与上课教师进行交流，全面分析课堂教学情况。

　　（4）全面性管理：组织各专业部通过抽查和统一检查的途径，检查教师教学计划的落实、备课笔记、作业批改和考核的情况，并及时总结通报。

　　（5）激励性管理：对执行教学常规情况良好的教师给予表扬，对违反教学常规的教师要进行诫勉谈话，并按学校教学事故处理办法严肃处理。

　　3.完善学校教师工作质量考核的指标体系。

　　根据新的职称评定办法的要求，学校要加强对教师工作质量的考核，通过督导、同行评价、学生评教等方式，对全体教师的教学工作情况，进行综合评价，优秀率占任课教师总数的30%左右。要在学校有关教师各项考核要求的基础上制定出学校教师工作质量的考核细则，对全体教师做出准确、客观的量化评价。

　　4.加强教学质量管理，提高教学效率

　　提高教学质量的关键是课堂教学的有效性，要认真落实高效课堂教学的要求，全面推行信息化教学。配合各专业部加强专业实践教学和高考班级教学管理，合理安排好教学工作，定期召开质量分析会议，确保合格率。

　　5.重视教学后勤保障管理

　　执行和落实《课堂教学安全管理制度》、《校外实践教学安全管理办法》，做好教学器械安全检查工作，特别是加强体育器械的管理，专人负责，课前检查，消除隐患，发现问题及时解决。

　　（二）师德品行规范 专业水平提升 促进自身发展

　　1.深入开展师德师风教育和文明行为规范教育，狠抓教师职业道德规范，弘扬爱岗敬业、乐于奉献的精神。本学期我们着重学习科学发展观的基本理论并努力实践，进一步拓宽视野，认清形势，统一思想，明确职业学校教师的职责，强化教师全心全意为学生健康成长的服务意识，依法执教，以德立威，以能服人，尊重学生的个性发展，建立平等和谐、互相尊重的民主的新型师生关系，对全体学生加强管理，课堂上出现的问题任课教师要自己独立处理，并及时与班主任取得联系，做到既教书又育人，确保在市教育局师德测评中达到优秀。

　　2.大力推进师资队伍培养工程，全面安排各类培训活动，开展学校第三批“教坛新秀”评比、省、市专业课“两课评比”和市直学校优质课评比等教学比赛活动。根据教师队伍各梯队建设目标，检查领航计划、启航计划的实施，落实教师个人专业成长三年规划，努力促成各项目标的达成。提升全体教师的'业务素质，完善教学质量综合评估方案。

　　3.加强职业教育的课程改革，以主干专业课改实践为引领，以信息技术水平提升为抓手，全面推进各专业的课程改革，文化公共基础课程以全省新编教材的改革目标为指导，通过“五课教研”和“两课评比”活动，全面落实课改的精神。做好青年教师的培养工作。落实学校“领航计划”和“启航计划”，继续通过“青蓝工程”这一有效途径，加强青年教师教育教学素质和能力的培养。本学期将加强对“青蓝工程”和“教坛新秀”的检查指导、评比考核，进一步提高青年教师培养工作的实效性。12学校第一学期教务实训处工作计划

　　4.完善教师考核管理体系，加强对教师职务的聘任管理，加强对教师教学质量综合考核评比，增强教师个人专业成长的主动性和积极性。

　　（三）教研活动创新 科研工作落实 凸显管理作用

　　1.充分发挥备课组在教学管理和教学研究中重要作用，备课组长认真讨论制定学科组工作计划。

　　（1）做到查备课，采取定期检查与不定期检查相结合的方法，检查教师是否按规范要求提前备课，发现问题及时反馈、及时解决，

　　（2）做到抓建设，开展“以就业为导向，提高学生职业素养的课堂教学实践与研究”为主题的教研活动，教研活动要狠抓“三定”（定时、定人、定内容）。

　　（3）做到抓整改，对违反教学法规、违背教师职业道德现象，要开展批评和自我批评，坚决杜绝旷课、私自调课、上课迟到早退、“放羊式”上课等违纪行为。

　　（4）做到抓提高，开展集体备课活动，以掌握最新教学动态、学习最优教案设计、运用最新理念指导教学行为，组织检查与指导，促使教师的备课质量不断提高。

　　2.以省市“五课”教研和“两课”评比为指南，积极开展教学研究，拓宽课程改革的新途径。

　　（1）各专业部要认真抓好备课组的教学研究工作，坚持每周一次的活动制度，通过备课、上课、听课、说课、评课等开展教研活动。要求各专业部将备课组的活动时间统一上报教务实训处，在全校活动安排表中专门列出。

　　（2）继续完善 “一人一题”教学研究活动，根据课程改革的要求，各专业部应根据学科特点采取听随堂课、示范课和重点研究课等形式，把“一人一题”研究课落到实处。

　　（3）积极推荐专业教师参加市级“两课”评比活动，力争1-2名选手参加省级比赛。

　　3.开展课题研究工作。

　　（1）继续做好省职教学会的课题《中职旅游专业学生创业实践校本研究》以及《中职会计专业实践教学体系研究》的后期研究工作，力争年底顺利结题；

　　（2）推进省、市两级课改课题的研究；

　　（3）加强校级课题的过程管理，以课题促进学科教师教研水平的整体提高，完成校级课题的过程检查及结题工作，梳理总结学校课题研究的基本经验。

　　（4）做好市级精品课程的申报工作。

　　（四）管理方法高效 工作职责明确 奉献一流业绩。

　　1.教学管理人员不断加强思想建设，提高政治业务素质，学习管理知识，提高管理水平，密切联系教师，分工合作，相互配合，锐意进取，在党支部、校长室的领导下，以秩序性、准确性、时效性和创新性为要求，与各职能部门团结协作，共同努力，依靠全体教职工，开创我校教学、教研的新路子。

　　2.处室职员要增强“服务育人”的意识，围绕教学管理的整体目标，立足本职工作，严格执行学校的规章制度，忠于职守，全心全意为全体师生服务，努力提高服务质量，教务员、图书管理员、阅览室管理员、校医等要明确各自的工作要求，认真履行自已的岗位职责，并在工作中大胆创新，提高自己的服务技能与水平。

　　（五）贯彻体卫工作计划，保证学生健康成长。

　　（详见《学校体育卫生工作计划》）

　　（六）落实语言文字工作，彰显校园文化特色。

　　本学期我们要根据市语委会的要求，在语言文字规范化工作方面要做到：

　　1.在常规管理中继续抓好“三纳入一渗透”工作，重新调整学校课程结构，在全校各专业中全面使用普通话等级测试新教材，提高学校语言文字规范化水平，落实语言文字示范学校各项工作。

　　2.九月份的第3周为全国推广普通话宣传周，我们利用推普契机，结合上级部门布置的各项任务，大力推行语言文字工作。

　　3.努力营造良好的校园文字规范化的氛围，加强校园规范用字的管理，定期检查有关校园的语言文字牌的情况。

　　4.开展中华经典诵读活动和网络读书活动，增强学生爱祖国爱家乡的情感。

教务工作计划模板集合 篇3

　　一、指导思想

　　严格遵循《章程》中有关条款，围绕快乐课堂教学，创设有效课堂氛围，继续规范教学常规管理，深化课堂改革，实施素质教育，抓好教学质量监控，全面推行课程改革，确保教育教学质量稳步提高。

　　二、工作重点

　　1、严格遵循学校章程，形成高质、高效、踏实的工作作风。

　　2、继续巩固发展校本教研网络平台取得成果，发挥校本教研网络管理作用。

　　3、深入开展快乐课堂教学和有效课堂研讨与实践（经验交流、课例开发、专题研讨、课堂展示），达到课堂教学最优化。

　　4、加强信息化建设，继续探究多元化备课方式，建立科学合理的备课管理评价机制。

　　5、加强备课组建设，强化集体备课、资源共享、研讨有效课堂，。

　　6、创建书香校园，倡导多读书，开展读书活动交流。

　　7、组织开展好10月份教学活动月活动。

　　8、多途径多方式更新教师观念，以新进教师教学帮带工作为重点，推动骨干教师的成长。

　　9、加强对综合楼功能室的'管理力度，特别是提高语音室、自然实验室使用效率。

　　10、抓好一年级新生常规、习惯监控和六年级窗口工作，教学、学生学习习惯，学风的形成。

教务工作计划模板集合 篇4

　　规范办学行为，这是需要学校内各部门联动配合的一项系统工程，只要学校上下团结一致、职责明确、制度健全、措施得力、监督奖惩到位，学校工作就一定会朝着规范、和谐的方向发展。

　　一、理顺职责、突出重点

　　办学行为不规范，从宏观的角度看，表现为一所学校某个方面的工作偏离教育的常态发展轨道，但探究其深层次的原因，确是学校相关部门、相关人员工作缺位、责任缺实的结果，所以理顺相关部门、相关人员的责任，是规范办学行为的首要条件。学校要在行政会议和教师会上对相关部门和相关人员的职责进行理顺，和各部门及相关人员明确部门和个人在规范办学行为方面的工作重点和要求。同时在学校原有基础上，组织相关人员着手将部门和个人职责以文字的形式进行确定。确保对部门和个人工作进行考核时有据可依。

　　二、健全制度、依章治校

　　学校的规章制度，是学校各项工作规范有序开展的坚实基础，是学校内部的“法律文书”。怎样使学校制度从停留在纸上的、档案里的、从某种意义讲是供别人检查的内部资料，转变为真正为规范学校办学行为服务的规章制度。

　　1、学校党政负责人，对学校现有的规章制度进行梳理，确定了学校规章制度的编目

　　2、召开校务会议，组织部门负责人、中层干部进行讨论，在原宥规章制度上确定需要新增加的制度编目，力争在各部门范围内不留管理的空白、制度的盲区。

　　3、各部门分头修订健全学校规章制度，并确定了以下原则：

　　一是发展性原则。修订制度，要充分注意深化教育改革这个背景，以前制定的规章制度有与现行学校工作不相适应的地方要进行修订，所有的制度要与学校工作的发展相适应；

　　二是继承性原则。修订的制度要以学校原有的制度为蓝本，尤其是那些在平时工作中运用的较多的制度，吸收好的，改进不足，要注意原有文化的延续和继承；

　　三是可执行原则。要减少制度中空乏的语言、无力的宣教，要增强制度的可操作性、可执行性；

　　四是科学性原则。制订学校的规章制度是一个系统工程，要注意制度之间的衔接、制度内容的科学，要遵循教育发展的客观规律；

　　五是人本性原则：学校的规章制度规范的是学校的事，最终的指向是学校的教师和学生，制定修订制度时，一定要本着以人为本的原则统筹规划。

　　4、待原则制定修订完毕后，经过教师广泛讨论，职代会通过。这是制度制定修订过程中非常重要的一环，这也是学校依法治校的切实体现。制度的最终执行者是教师，任何没有通过学校教师讨论认可、达成共识的学校规章制度，没有它的合法性，最终也难达到规范学校办学行为的目的。

　　三、完善措施、透明程序

　　在学校规章制度中，有相当部分的规章制度的检查、落实、考评、执行等如果没有一套完整的、操作性很强的办法措施以及与之相适应的工作程序做支撑，也不能充分发挥制度的功能，达到规范办学行为的最佳效果。这就要求学校各部门负责人要对教师工作考核实施办法、班主任考核办法、学科带头人（骨干教师）的考核办法、三好学生的评比办法等一系列办法措施进行增加修订，使学校各项工作制度化、常态化、规范化。

　　四、政务公开、阳光行政学校要通过切实有效的政务校务公开，切实保障教师、学生、家长的知情权、参与权、选择权和监督权。把教育的各项政策以及涉及到教师、学生切身利益的问题以不同的方式进行公示公开，自觉接受来自校园内外各方面的监督。

　　1、坚持学校党政班子议事制度。重大经费开支、教师聘任调配等重要问题一律要经过党政班子会议讨论，做到不上会的事项不实施、不公示，作为一条组织原则贯彻执行。

　　2、健全公示的途径，通过校务会、教师会、网络、公示栏、宣传栏、通知等方式，将学校及各部门需要公示的内容通过不同的途径告示到相关层面，坚持做到将需要公示但没有经过公示的事项视为无效，并追究相关责任人的责任。

　　五、加强师德、优化队伍

　　规范办学行为所涉及的各个方面的工作，无一不与学校的师德师风息息相关，师德师风建设是进一步规范办学行为系统工作的总纲、是规范办学行为的关键。从某种程度上说，师德师风是一所学校的立校之本、发展之基。望都中学有着良好的师德师风，望中人通过自己的工作实践诠释着“修德敬业”的立校之魂。但不难看到，随着社会的进步和发展、随着教育改革的深化，规范办学行为出现了一些新要求，与个别老师过去的传统观念、思维理念，势必导致工作中会出现一些新情况和新问题。学校领导班子高度重视教师的师德师风工作，除制度保障、学习提高、调查问卷等措施外，我们将师德师风情况作为教师考核、聘任的重要依据，重大情况和问题实行一票否决，以达到优化队伍、提升素质的目的。

　　六、形象监督、规范提高

　　规范办学行为既是自身需要，也是一种社会责任，在实际的工作中我们非常重视老师和社会的意见，非常重视办学行为的自我反思。在规范办学行为的过程中，没有偏离固定轨道固然最好，但偏离后能自查自纠、自我整改也很可贵。学校应该通过三种途径来接受学校内部和社会各界的监督，以促进学校办学行为的规范化。

　　1、设立校长信箱，建立档案台帐，做到事事有反馈、件件有回音。通过这一措施，接受来自学校内外的意见和建议。

　　2、聘请规范办学行为的形象监督员。可以聘请离退休教师、乡村干部、学生家长代表、村民代表作为学校工作的监督员，随时反馈他们听到的、看到的、收集的事关学校声誉和形象的问题。对他们反映的问题，学校确保在5个工作日内给予反馈答复，使确定的问题得到及时处理和解决。

　　3、健全职代会制度。进一步规范职代会程序，可以将离退休教师代表列如参加职代会的对象。通过职代会的前期工作，广泛征集教职工（包括退休职工）对学校工作的意见和建议，通过职代会，使件件提案有答复，条条内容有落实。

教务工作计划模板集合 篇5

　　XX年—20xx学年度第二学期中学部工作，以区教育局工作计划和学校整体的教育教学思想为指导，深入贯彻落实国家教育方针，以深化改革为动力，以提高办学水平为核心，以提高质量为根本，内强素质，外塑形象。继续强化创新意识、质量意识、服务意识、争先意识、拼搏意识。围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，趁势而上，认真贯彻落实学校的各项教育教学教研任务。组织实施学校教育校教学工作计划，加强教学常规管理，规范教学行为，优化课堂教学，全面提高教学质量。

　　一。教学工作

　　1、狠抓教学质量，强调“质量第一，质量是生命”的观念。毕业班工作常抓不懈，争取本届中考创佳绩。毕业年级重点抓好培优、补差工作。摸清毕业班学生的实际情况，既要抓“尖子”同时也要严格控制低分率，力争本届中考上线人数创新高。

　　2、加强教育教学研究工作。规范年级组、教研组建设，提高教学质量。教研组是教学研究的基层组织，要切实发挥其积极作用。本学期要加强规范教研组建设，组长要制订好本组的教研组计划，加强公开课研讨，认真做好本组的听课、评课工作。教师应着力提升教研能力，教研组长要发挥应有的合作精神，团结全组教师在钻研教材、教法、学法上狠下功夫，使教研活动发挥其实质性的作用。

　　3、狠抓常规落实，构建良好的教学秩序。以"常规考核"为依据，严格教师"六认真"管理（备课、上课、批改、辅导、考试、教研），继续按新课程标准要求，认真学习备课《标准》和教材，更新教学方法，着力培养学生的动手能力和创新能力。继续推行校行政领导随堂听课，加强对常规工作的检查督促。突出以教学为中心，努力提高课堂教学效益，加强教学过程的管理、教学效果的监控，向管理要质量，向科研要质量。一要组织全体教师继续学习与新课程改革的相关理论，使大家能真正理解课改精神，接受新课程的理念，进一步解读新课标，用好新教材；二要抓好典型引路，发挥骨干教师的示范作用；三要对全体教师的课堂教学进行全面听课评估，做好评估调研指导工作；四要“抓点带面”，有序推进。教研组建设要继续加强，教研组长要有高度的工作责任心，能以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献，团结带领本组教师为同一目标而勤奋工作、高效率工作。抓好常规教研：举行优质课竞赛、观摩课等教研活动；要着力引导教师开展论文的撰写与交流评比。本学期拟通过实绩考评评出校级的优秀教研组组长，给以表彰。

　　4、要着力加强教学过程管理，加强对教学质量的监控，教学效果的监控，向管理要质量，向科研要质量。完善各年级月考制度，加强对命题、监考、阅卷、质量分析工作的监控，测试成绩由年段长负责统计，教务处进行汇总分析，然后按年段召开质量分析会。每期初一、初二不少于三次，初三不少于五次，特别加强初三年级月考工作的指导、检查、评比、分析、总结。

　　5、继续加强学籍管理，完善学生电子档案。切实抓好学额巩固，制止流失，提高巩固率。

　　6、加强教师队伍建设，为教师成长搭建平台。本学期我们要充分发挥校骨干教师和学科带头人的示范作用，促进教师业务能力的有效提升。加强新教师培养，促使其健康成长。继续抓好师德师风建设，以创文明校风、树师表形象为重点，深入开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育。坚决杜绝歧视差生、体罚差生、向学生推销学习资料私自乱收费等一些有损教师形象的现象，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。对于屡禁不止的除教育帮助外，年度考核一律为不合格。全体教师都要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神，自觉遵守学校的各项规章制度，严以律己，忠于职守，服务学生，提高质量。

　　7、要抓好全体教师的继续教育，不断充实和提高全体教师的业务水平。做到既有学历、更有能力。

　　8、加强学生学籍的电子化管理，做好师生的各类档案，重视教务工作档案的收集和整理，努力完成学生各项工作的电子化管理。

　　9、及时安排课务、考务、作息时间、资料等日常事务工作。

　　10、加强实验室、多媒体教室管理，使之更好地为教学服务。

　　二。教研工作

　　本学期在市、区教育局、学校行政领导下，结合”教学管理年”活动，以自修反思为着手点，以教研为载体，以课堂教学为主阵地，立足实际，注重实效，实践创新，深入推进校本行动研究，确保教学质量全面提升，为教师铺路，促进我校教育和谐发展。切实做到求真、实效，努力做到“懂规律、能示范、善教研”，扎实开展教研、科研工作，促进我校教研、科研、新课程改革等工作上台阶，使我校教师的教育教学水平有较大提高。

教务工作计划模板集合 篇6

　　一、工作目标：

　　以“走内涵发展之路”为工作重点，以“把教育质量做得让人放心”为工作核心，以“把各项工作做成精品”为工作要求，进一步增强教务处的服务意识，提升教务处管理工作的实效，在继续维护学校良好教学工作秩序的前提下，加强对课堂教学有效性的关注，进一步落实和加强学校教学质量保障。

　　二、加强对教学工作的管理与保障

　　在教学保障促进方面，我们将通过日常教学常规管理的落实，通过教研组建设，以及通过重点项目的推进，做实质量预控、质量分析、教学改善、学生辅导、学生学习效果研究等工作，提升教学质量。

　　1、加强课程的管理与建设

　　根据XX市课程标准及调整意见，开齐、开足各类课程。特别是加强对拓展课和探究课的管理，做到有计划，有落实，有检查，有反馈，加强校本课程的开发，并与年级部配合，有效实施三类课程，做到专课专用。本学期继续使用引入的ja课程。

　　2、常规教学管理

　　关注教学流程，做到关注教师的教学行为，即进一步完善备课、上课、作业、辅导、评价五个教学环节的规范，以规范的教学常规提升教学质量；

　　同时发挥教务处的管理功能，我们将定时的对教师的备课情况，上课情况、作业批改情况进行检查和督导，并将结果及时反馈给各教研组和教师本人，以利于教师进一步改善教学工作。

　　2、进行学生对教师教学反馈的调研

　　与年级部，教研组合作加强对学生作业检查的力度

　　做好教情、学情、学生作业量、考试情况等调研，写出调研报告，为学校领导、年级部和一线教师提供第一手资料。（期中、期末分两次进行调研）

　　3、有效实施教学质量监控。

　　加强对单元测验、期中、期末考试的结果的分析，促进教学质量的提升。

　　4、配合分管校长加强教研组建设及备课组建设

　　（1）教研组、备课组活动定时定点，加强备课组教研组教师间的合作

　　（2）进一步发挥名师课堂教学的引领作用，通过此进一步提高教研组课堂教学研讨能力，提升各教研组教研能力。学校关注学科建设 在许多学科聘请了有经验的专家、特级教师定期来校对课堂教学进行指导，如：名师课堂教学的引领（谭淑云、王伟娟、颜欣伟、冶金仪、亲寒心等）

　　5、几个具体工作项目：

　　（1）在上个学期学校开展的“聚焦教学，提高质量，关注衔接，理性发展，走向优秀”的工作基础上，继续加强关注课堂教学的.力度。为进一步提高课堂教学有效性，拓展学生的学习时空，从而更好地实现“点点实、段段清”的教学目标，本学期将在考试学科实行“课堂教学效果5分钟检测”，即在课堂教学中留出5分钟时间对本节课的教学内容进行当堂检测，检测内容由备课组统一。

　　（2）为关注课堂教学的有效性，提高课堂教学质量，并提升教师听课评课能力，以及教学研讨能力，本学期将在九月份实施听课月活动，全体教师参与，互相听课互相评课，并在十月份举行观课评课论坛，交流听课月活动的心得和体会。

　　（3）11月为质量改善月，主要是在期中考试后认真细致的做好质量分析，总结教学中的优劣得失，进一步改善教学质量。

　　（4）举行“阳光杯”第一届教师教学能力大奖赛。

　　三、做好教务处的基础服务工作

　　本学期教务处将在去年工作的基础上，总结经验，继续提高服务意识、细节意识、大局意识、创新意识，尽心尽力做好教学基础服务的各个环节上开展好工作。

　　1、学籍管理工作

　　①做好一年级和六年级的招生工作、五年级和九年级的毕业工作。

　　②做好插班工作及全校学生的学籍核对。

　　2、语言文字工作

　　继上学期语言文字活动周，本学期继续与学生处、大队部、语文教研组，晨曦社合作开展语言文字宣传工作，做好活动方案，过程资料的积累，活动总结的撰写。

　　3、竞赛及考务工作

　　①做好学生课外活动和学科竞赛活动的指导、组织工作，组织落实学生参加各级教育行政部门举行的各类学科竞赛代报名工作，并做好学科竞赛获奖名单汇总。

　　②密切联系区内各学校，细致做好期中、期末的联合命题工作、考务工作及成绩的反馈和分析。

　　4、专用室的使用与管理

　　做好多媒体教室、语音室、图书室、计算机房、文印室、卫生室、实验室及各专用教室的管理，做好专用教室工作人员的思想工作，要求履行自己的职责，努力为教学提供高质量的服务。

　　5、文书档案的整理

　　配合做好学校的二级管理工作并有所发展，建立由书面文档和电子档案的管理机制。

　　人员保障、思想保障、服务行为保障

　　由教务处分管的部门有：图书馆、油印室、卫生室、专用教室、体育器材保管

　　教务处的教职员工：副主任倪丽辉和陈龚，学籍管理员兼教务员王奕、图书馆管理员周军、油印室王静、卫生室吴颖、专用教室管理员张雅茹、体育器材保管员芮静法。

教务工作计划模板集合 篇7

　　一、指导思想

　　认真贯彻、落实学校XX年的教学工作重点和县教研室XX年下半年中学教研工作指导意见，以科学发展观为指导，以继续推进课程改革为中心，进一步提高学校教学质量为目标，着眼于教师业务素质的提升，引导教师更新观念，用心开展校本研修，立足课堂，关注教学，促进教师专业成长和学生的全面发展，提高我校的教学质量、教研质量，实现学校和谐、规范和特色的发展目标。

　　二、工作要点

　　（一）继续有效推进课程改革

　　随着课程改革的不断深入和教育形势的不断变化，要不断以课程改革为中心来开展各项工作，转变育人模式，落实教学常规，聚焦各项教学活动的有效性，总结学校课改中的先进经验，进一步提升教师实施新课程的潜力，实现进一步提高学校教学质量的目标。

　　1、继续加强教学常规管理，提高教学规范性。本学期将根据学校已制定的《教学工作常规》和检查细则，继续加强教学常规管理，对教师的讲学稿编写、使用、批改和听课笔记等教学常规工作进行检查，确保必须数量的检查次数，及时整理检查结果，以各种恰当的形式将检查结果及时反馈到教师本人，促进教师规范、有效地实施教学，提升教师群体性专业成长，努力促进学校教学质量的稳步提高。

　　3、进—步加强学校特色项目研究，促进教师专业素质的提升和课堂教学质量的提高。

　　（二）进一步规范和强化校本教研

　　教研组、备课组是学校教学教研工作的主阵地。实施先进教研组、先进备课组评比活动，激励先进，努力做优、做强教研团队。各学科教研组、备课组要努力团结协作，按照教务处教研组活动实施方案开展活动。

　　（三）关注教师的专业成长与发展，提升教师的教学潜力与素质

　　1、充分发挥名优教师的引领和示范作用。组织开展名优教师专题报告、上示范课、结对带徒、做课题等活动，营造良好的教研、科研氛围，引领全体教师勤实践、多反思，发挥名优教师的引领和示范作用。

　　2、加强青年教师培养。加强对青年教师教学实践的指导，从教学常规入手，促使新教师研究教材，过好教材关，立足课堂，激发新教师的聪明才智和教学工作的热情，让新教师在适度的任务、适度的竞争、适度的压力下快速成长。鼓励青年教师参加各种评优活动，不断提高青年教师的业务水平。

　　3、透过校本研修，充分发挥教研组和备课组内的同伴互助作用，重视研究根据不同年龄、不同层次的老师特点开展研修活动的思路，不断提升各层次个性是中老年教师适应新课程改革要求的整体素质。充分发挥中老年教师的教学优势，使他们为学校发展再作新的贡献。本学期开展教师常态课交流听课活动。

　　（四）加强考试研究，努力提高教学质量

　　1、以XX年各学科学业考试评价试题和上学期期末考试试题为主要研究资料，加强对期末考试与学业考试相关性的思考，根据命题中的新思路、新动向，了解教学改革的发展趋势，及时发现平时教学中存在的问题。各教研组、备课组教师个性是九年级教师要关注、研究XX年学业考试各科的《考试说明》和学业考试试卷的命题动向，有针对性地进行各科教学工作。

　　2、强化考试的管理和分析，突出对各年级阶段性考查状况的分析研究，抓住问题、把握关键，提高教学评价的研究水平。引导教师在教学中关注班内学习薄弱学生的重视与辅导，促进全体学生的发展。

　　3、各备课组应加强命题研究，以课程标准为依据，突出教学重点，检查学生的知识、技能和智能发展。严格控制、合理安排平时考试次数，提高各学科自己命题试卷的质量，重视考试后试卷讲评分析与反馈。

　　4、做好学科教学质量评价分析。依据教研室带给的期末测试、中考成绩分析数据，做好学科评价分析，指导学科教学工作，促进教师改善教学行为，提高课堂教学效率。

　　（五）重视对各年级教学工作的研究与指导

　　根据年级特点，全体教师要认真研究相关学科修订稿的课程标准和XX年学业考试“考试说明”，对各年段各学科规定的知识点和潜力点，尽量做到学期过关、年级过关。

　　八年级在认真实施新课程教学要求的同时，注意做好学科、班级平衡，重视提优补弱，防止两极分化。面向全体学生，重视班内后20%学生学习成绩的提高。同时，根据七年级阶段在各个学科方面学有余力的、有参与竞赛潜质的学生，抓好相关学科的竞赛辅导，提高学生学科竞赛水平，增强我校优势学科的竞争力，进一步提高学校的知名度。

　　九年级教学是初中阶段教学工作的重心。在教学中要突出学科教学的计划性、研究性、全面性、平衡性和合作性。各备课组教师应认真研究XX年、XX年学业考试“考试说明”和试卷，注重信息收集、分析和利用，透过专题研究等形式，把学业考试研究落实到实处，切实提高学业考试研究的质量。

　　（六）做好其他教学教务管理工作

　　1、精心组织上级部门安排在我校举行的各类教研活动。各处室、教研组和备课组教师要用心配合，自觉服从学校工作安排，主动参与各类教研活动。

　　2、组织教师参加各级各类培训和教研活动，支持教师学历进修和继续教学。本学期教研活动、教师培训活动通知无纸化。相关通知资料及安排及时挂在校园上，再透过内线电话通知到有关参加教师。

　　3、加强学校校园网的管理与建设，充实各版块资料。做好计算机、教室多媒体的管理和维护，确保教学需要。

　　4、加强实验室的管理，做好实验器材的保养和使用，保证演示实验和学生实验的开出率。

　　5、做好学生学籍档案管理和教科书及教学资料的征订、使用

　　加强对文印室的管理，减少浪费，不断提高服务质量。

　　6、做好日常课务调动安排工作，做好各年级的期中阶段性检测、期末考试及其他重大考试的组织、考务工作。做好学生电子学藉档案的管理等教务日常工作，确保教学秩序正常进行。

　　三、主要教学工作

　　教务处工作重点

　　1、教研组长、备课组长会议；制定计划；

　　2、参加教研室组织的中考试题分析会，做好二次研讨。

　　3、初中语文优质课校内评比选拔县级选拔赛；

　　4、各教研组按计划开展活动；

　　5、讲学稿实施经验交流；

　　6、组织月考召开年级教学质量分析会；

　　7、新教师上岗培训和业务培训；

　　8、组织作文竞赛活动；

　　9、教务处期初检查；

　　10、教学常态课堂听课；

　　11、校运会。

教务工作计划模板集合 篇8

　　20xx年我院教学工作面临着前所未有的机遇和挑战。教务处作为学校从事教学管理的职能部门，将积极应对挑战，主动抓住机遇，认真贯彻学院文件和会议精神，全面落实学院工作会议所提出的各项工作任务，努力将我院的教学水平推上一个新的台阶，为迎接20xx年的人才培养水平评估工作打下坚实的基础。20xx年，教务处将紧紧结合学院院务会的相关精神及学院20xx年工作计划总体部署和工作要求，围绕一个中心，狠抓两个关键，实现三个突破，落实四个重点，主要工作如下：

　　一、围绕一个中心，全力以赴启动人才培养水平评估工作

　　紧紧围绕人才培养水平评估这一全院教学中心工作，认真制订学院专业建设规划，根据学院定位和人才培养目标，做好做优专业及专业群建设目标和建设规划，并在此基础上制定课程、教材、基地建设规划。

　　二、狠抓两个关键，全面提升学院办学水平

　　1、狠抓人才培养模式的改革和与之相应的教学基本建设与教学改革，积极探索、推进校企合作、工学结合的人才培养模式；开展教学基本建设与教学改革项目立项工作。

　　2、狠抓质量工程。以学生发展为目标，建设具有我院特质育人理念的人才培养目标与课程体系，认真修订人才培养方案；尽可能创造一切条件，鼓励各系学生参加各种各类技能大赛和专业竞赛，不断提升我院社会影响力和社会认同度。

　　三、着力实现三个突破，实现学院新的跨越

　　1、在专业建设上，坚持导向，强化定位，择优建设，强化成效，做好院级首批品牌特色专业建设，实现省级特色专业质的突破。

　　2、在精品课程上，科学布局，强化建设，突出重点，强化创新，建设3~5门院级精品课程争取级省精品课程量的突破。

　　3、认真做好校外实训基地建设，力争省级教学示范基地零的突破。

　　四、扎实做好四项重点，深入教学内涵建设

　　1、重点改进教师考核办法，形成全面衡量教师的师德、教学质量、科研服务、教学基本建设与改革能力与水平的考评体系；开展教学标兵、教学名师评选活动。建设2～3个以教学名师、专业带头人、骨干教师、优秀青年教师梯队有序的优秀教学团队，形成教学标兵、模范教师、优秀教师为导向的素质良好、结构合理、特色鲜明、相对稳定的师资队伍；积极引进行企业技术骨干，加大兼职教师人才库的建设。力争全院教师人数达到320人。

　　2、重点开展优质示范公开课、说课比赛、课件比赛，不断提高教师的业务技能和教学基本功；开展公共课统考，专业课抽考，不断提高教师的课堂教学质量。

　　3、以院级品牌特色专业、精品课程、优质课程建设为抓手，努力提升教学内涵，加快教学管理现代化，全面推进教学资源库建设，做好优质资源集成平台，实现资源平台共享。

　　4、以高职高专21世纪规划教材为契机，整合校内外资源，提升校本教材质量，开展院优秀校本教材评比活动。遴选优秀教材和权威出版社，更多的冲刺国家级规划教材和推荐省精品教材。

教务工作计划模板集合 篇9

　　一、指导思想

　　本学期继续在周校长的领导下，严格执行课程计划，开足、开齐课程，树立为教学服务、为教师服务、为学生服务的意识，强化教学工作的过程管理，强化教师的责任意识，全面提高教学质量。引导教师继续做好目标导学工作，更新教师的教学行为，转变学生的学习方式，用好“三个策略”指导教学工作，把握住教学这个生命线。在张教授、李教授、周校长的指导下建立符合我校实际的校本教研机制，促进我校教师的专业发展和学生综合素质与能力的进一步提高。强化制度建设，树立“以人为本”的教育理念，认真贯彻落实合学教育理念，努力使我校教育教学质量迈上新的台阶。

　　二、工作目标

　　1、突出学校中心工作，保证教学质量稳步提升。

　　2、进一步增强教师的责任意识，质量意识。

　　3、抓好集体备课活动，倡导团结协作，互帮互学，培养严谨扎实的工作作风。

　　4、积极推进并落实合学教育理念，结合课堂教学进行教学研究和教学反思，增强教研意识。

　　5、抓九年级，促八年级，带七年级，力争今年中考取得好成绩。

　　三、采取措施

　　（一）加强集体备课，更新教学观念，适应合学要求

　　1、加强教师师德修养培训，提倡奉献和合作精神。增强教师的爱岗敬业、无私奉献意识，树立正确的教师观、学生观，增强小竞争大合作意思、质量意识、树立正确的教育思想。

　　2、教务处及各备课组要精心组织教师以各种形式（集中讨论、交流）学习合学教育理念的培训学习，更新老的旧的教育理念。注重对课标的培训和教材的钻研。

　　（二）严格执行规定，规范课程管理

　　严格按照国家和地方对课程的规定，开齐开足规定课程。严格课程管理，教务处在校长的指导下，结合学校实际情况需要，对本学期的教师任课进行合理的优化调整，协调好教学工作秩序的正常开展。任何人不得随意增减课时，不得挪用规定开设的课程。积极整合课程资源，开发校本课程，促进学校的个性化发展，为学生学习方式的多元化和学习空间的拓展提供服务。

　　（三）加强常规教学管理，强化过程管理，提高教学效率

　　加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要根据学校的整体要求，对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理。

　　1、备课要充分，目标要明确。要求做到“三结合”，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合。

　　2、上课要精细，方法要灵活。要求做到“三不”，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。

　　3、训练及时，容量恰当。要重视基础训练，作业分层要求，科学训练，精选习题，严格控制作业量，防止搞题海战术。

　　4、组织阶段性测试（周考），及时反馈。组织好各年级阶段性测试和期中期末考试工作，保证质量，控制好难易度，发挥诊断量表功能，各年级备课组要及时做好测评的质量分析，及时反馈信息，发现问题及时解决。

　　5、小组辅导要及时，运用好小组承包十大策略，把工作做细做好。

　　6、严格执行教学常规管理检查。对教师的教案，授课，作业布置、课堂或课外测试、集体备课，公开课，听评课等环节进行定期与不定期检查。

　　7、由教务处统筹安排好教师的公开课，各备课组根据教务处安排的公开课时间积极开展活动，不得随意调整公开课时间。在规定时间本学科的教师要到位参加听课活动，否则按旷课论处，学校相关行政领导跟踪考勤检查。学校要求教师上课运用多媒体教学设备，评课要由备课组长组织好本学科的教师参加，并做好发言记录。

　　8、加强对学生“双基”的训练并注重对学生学习能力的培养，引导学生形成自学能力，探究学习，合作学习等学习方式，努力形成与合学教育要求相适应的课堂教学模式。要求教师布置给学生的作业要少而精。加强集体备课的管理与指导。教师要根据学校教务处安排的时间到指定地点参加集体备课活动。通过活动达到互相学习、取长补短、共同提高，并做到同年级、同学科、同进度。在教研和集体备课活动中组长要充分调动每位教师的积极性，畅谈课堂教学的得与失，与其他教师交换意见，以提高课堂教学的效果。

　　9、认真组织好各类考试，做好考试前的准备工作，考场的编排，监考人员的安排，确保英语听力考试顺利进行。对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为，打造“诚信考场”。做好考试质量分析工作，开好质量分析会，做出正确的客观评价工作，召开教师考试总结会，分析教学情况，提出针对性的改进措施，使考试能起到促进教学工作的目的。

　　10、加强对七年级、八年级的管理，对七年级起始年级要下大力抓好学生的学习习惯，夯实基础，力争整体推进。对八年级学生加强管理，防止两极分化蔓延，在抓尖子生的同时，通过小组承包，尤其对“潜力生”的工作要做实，尽量缩小低分率的比例。

　　（四）加强对毕业班工作的指导，努力提高服务意识

　　教务处除了狠抓九年级毕业班的教学管理外，还将做好九年级中考报名、体育考试、中考考试、中职入学报名等工作，具体工作如下：

　　1、做好九年级学生中职入学的动员工作。

　　2、制定好九年级总复习计划，认真组织调控各个复习阶段按计划进行。

　　3、认真组织好初考复习前的模拟考试，做好九年级各次考试的质量分析与阶段性总结工作。

　　4、做好资料准备及信息交流工作，及时收集、整理、分析、研究中考的各类资料以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作，为九年级一线服务，总结2xx届中考经验，提高九年级备考复习效率，确保20xx届中考取得好成绩。

　　5、切实做好以下几项工作：

　　（1）根据九年级实际教学时间调整课程表并监督执行。

　　（2）做好九年级直辖班的管理工作，确保完成22、110大名单。

　　（3）做好九年级潜力生的转差管理工作以及中职入学的动员工作。

　　（4）认真做好质量检查的考试分析会，发现问题及时解决。

　　（5）认真组织好八年级地理，生物中招考试工作。

　　（6）认真组织好九年级理化实验训练和做好考试工作。

　　（7）认真做好九年级中考体育备考训练和4月份的学生体育测试组织工作。

　　（8）认真准确做好中考报名工作。

　　（9）认真组织好九年级学生参加中考。

　　（五）落实校本教研制度，开展丰富多彩的教研活动

　　1、加强各备课组内的听课、评课活动，多研究常态课，加强教师教学反思和总结。教师要在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，把自己新的教学方式展现出来，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平。

　　2、加强对综合科教师的管理，体育组要树立健康第一的思想，体育课强化上下课点名制度，认真上好每一节课。音美组的课堂要丰富多彩，音乐、美术两门学科的教师要认真贯彻落实大纲精神，采取多种教学手段，努力提高学生的艺术素质。组织开展艺术活动，帮助学生搭好展示艺术才能的舞台，提高学生的审美能力，提升艺术素养。

　　（六）做好教务工作，增强“主动服务”的意识

　　1、严明工作纪律，加强对教务处人员的管理。

　　教务处所属工作人员，应认真严格履行自己的岗位职责，提高办事效率，一切为教学服务。

　　2、加强备课组的建设。

　　备课组长要强化责任意识，以身作则，起好带头作用，肯学习、肯钻研、懂业务、抓管理，抓课堂教学，以课堂为载体，随时听课，做到及时看，经常听，随时查，发现教学中的问题及时解决。抓好教学常规检查工作，协助教务处做好每学期的期中、期末教学常规检查工作。备课组活动有计划，有内容，定时定点搞好活动，活动有记载，材料归类建档，保存完好，及时上报教务处。

　　3、教学用多媒体管理

　　继续完善多媒体教学，发挥教学多媒体的作用，确保全校师生有一个舒适惬意的学习、工作环境。各教师积极运用多媒体教学，运用多媒体上课。

　　5、加强学籍管理

　　切实抓好学籍管理工作，建立健全学生档案，学籍表以及转入、转出、退学、休学、毕业等相关档案资料，分类分届建档，使学籍管理制度化，规范化。

　　6、加强实验室的管理

　　加强实验室的管理。实验室工作人员要严格遵守管理制度的要求，保证实验室干净、明亮、整齐。实验器材、药品归类摆放，明码标签，对号入位。做好实验登记工作，做好实验仪器妥善保管，做到使用过程中损坏的仪器及时维修，确保实验能顺利进行。

教务工作计划模板集合 篇10

　　20xx年秋季幼儿园小班班务工作计划

　　澄迈县加乐中心幼儿园 何颜

　　　　一、班况分析：

　　本班现在幼儿35人、其中男孩19人,女孩16人,均为本学期刚刚入园的新生。由于初次入园，哭闹情况比较多,对父母和祖辈依赖性较强。但在情绪稳定后，发现大部分的幼儿具有初步的自理能力。比如会告诉老师自己的需求，会自己如厕、自己搬椅子、自己吃饭等。但个别幼儿情绪转移较慢，会一整天都在闹脾气或不给老师安慰。因为都是农村幼儿，平时多用海南方言交流，所以普通话表达不够流利，但能听懂简单词句。

　　二、工作目标：

　　根据小班自立能力差，纪律散漫，语言能力和认知能力比较差等特点，教师应从纪律上，语言上，认知能力，培养他们的独立能力和活动能力。

　　1、纪律上，注重培养幼儿喜欢幼儿园的生活，意识到自己是集体的一员，逐步学会控制自己的行为，遵守集体规则，让幼儿逐步知道要做一个懂事的好孩子，不发脾气，不任性，不打架，做错事能承认，同时，又意识的引导幼儿乐意与同伴交往合作，能理解他人的需要，感受与同伴一起游戏的乐趣。

　　2.语言上，让幼儿喜欢参与语言活动，在运用中发展幼儿的语言交往能力，小班幼儿交谈能力差，宜多采用个别活动，小组活动的形式进行，鼓励幼儿大胆说，使他们的语言在实际运用中得到发展.

　　3.在认知上，让幼儿进一步观察自然界的美及季节的变化和人们的活动，会辨别一些农作物.会辨别各种各样的水果，有一定辨别事物的能力，认识本班的教师和小朋友，以及常用玩具，知道使用礼貌用语。

　　4、活动方面让幼儿学习走、跑、跳跃、投掷、平衡等基本动作及浅显的相关知识，将幼儿基本动作练习，体操训练，能力的培养融入游戏，融入快乐之中，使幼儿在看、听、摸、找、做的过程中潜移默化的学习基本技能，开阔视野，丰富相关知识，使身体各部位得到锻炼，促进体格健康发展。

　　三、主要工作措施 ：

　　（一）做好幼儿一日常规及习惯的培养

　　由于小班幼儿刚入园，各项常规性活动还没有走上正规，我们两位老师协商对孩子一刻也不放松，加强常规性教育，不管是从上课、洗手加点还是自由活动等，都不能顺着孩子自来的小性子来，不给幼儿任何发赖、任性的机会。我们还将紧紧围绕幼儿园提出的“播种习惯，收获人生”这一理念，正确对待幼儿的一些不良行为，班级老师在一日活动中言传身教，以身作则，严格执行一日活动各环节的作息时间，进一步改善幼儿行为习惯，在组织活动中，老师眼中要有孩子，随时发现幼儿的优缺点，及时的给予有效的指导。

　　1、加强集体活动常规的指导，帮助幼儿养成良好的学习习惯。首先，我们将通过多种形式，让幼儿清楚的了解集体活动的要求和规则，并对幼儿严格要求，使幼儿形成自觉的习惯，使班级的集体活动有序的开展。对那些学习兴趣不高的孩子，我们将进行重点指导，用一对一的形式，利用故事、诗歌、图片、歌曲等对幼儿进行引导，尽早地让他们走上正轨。

　　2、加强生活活动常规的指导。本学期我班将根据幼儿园的要求，重点进行生活能力的培养，我们将根据“幼儿日常行为规范”讲卫生、学做事的要求，利用小诗歌、故事、游戏、歌曲等形式，让幼儿熟悉漱口、洗手、午睡、加点、如厕等生活活动的要求，帮助幼儿形成良好的习惯。

　　3、加强户外活动及其常规的指导。及时的组织幼儿的户外活动，活动中，严格要求幼儿遵守游戏规则及户外活动的规则，指导幼儿主动参与活动。在活动中强化规则的意识。同时，小班幼儿自我保护能力差，需要老师提前对幼儿做口头提醒，老师也得紧跟幼儿，做到眼到、口到、手到。

　　（二）创设良好的'语言环境，提高幼儿的语言表达能力

　　1、在班级开展学说普通话的活动，坚持人人讲普通话。

　　2、在周一开展周末趣事分享活动，引导幼儿将在家中的有趣的事情讲给大家听，3、开展好班级的每周一诗活动和点前谈话活动，拟定幼儿感兴趣的话题，鼓励幼儿进行交流。

　　4、小班幼儿有很多发音口齿不清的孩子，教师平时及时发现及时指导，并多给此类幼儿创造说话的机会，以便于教师加强指导。

　　（三）搞好班级的特色活动

　　1、加强对全班幼儿的礼仪方面的引导，根据幼儿礼仪的内容，选编一些故事、诗歌、图片等形式利用点前活动对幼儿进行引导，开展“百花园中我最美”的评选活动。活动中老师要及时的发现幼儿的闪光点并给予鼓励。

　　2、针对班级存在的特殊的幼儿，我们将开展互帮互学活动，引导幼儿看到别人的长处，改掉自己的缺点。

　　3、引导幼儿将自己在家里的一些表现讲给同伴听。如：自己的事情自己做、帮助妈妈做事情、听家人的话。

　　（四）创设与教育相适应的环境

　　1、根据幼儿园计划中提出的“环境是第三位教师，环境是最佳的记录方式之一”这一要求，我们将加强对环境的管理，根据主题，组织指导幼儿表现自己的所思所想，在环境创设方面下功夫，根据主题及时的更换，指导幼儿利用多种材料、多种方法，进行环境创设，使环境与幼儿互动。

　　2、创设与幼儿年龄相适应的活动区域，我们将为幼儿创设“娃娃家”，“聪明屋”、 “小书屋”、“巧手乐园”、“小舞台”等区域。发动幼儿家长搜集和制作游戏材料，及时更换，引导幼儿在活动中探索创新。

　　（五）安全教育、卫生保健工作

　　1、幼儿年龄小，安全意识差，在自由活动与户外活动时，我们要做到手勤，眼勤，口勤，反复讲解，反复提醒，特别是要及时提醒那些自理能力差的小朋友，使他们知道不远离老师，不做危险的动作。

　　2、教师做有心人，时刻关注幼儿安全，及时排除不安全隐患，做到预防为主，全面管理。

　　3、坚持保教并重的原则，严格执行幼儿园的卫生保健制度。

　　（1）勤洗、勤晒、常消毒幼儿床铺及教玩具。

　　（2）认真做好每天的日常卫生工作。

　　4、以多种形式开展幼儿体育锻炼，培养幼儿的运动兴趣。

　　（1）灵活组织适合小班幼儿的户外活动。利用各种户外体育器械布置场地，指导幼儿更好地开展分散活动。

　　（2）充分利用阳光、空气、水等自然因素进行“三浴”锻炼，增强幼儿身体的适应和抵抗能力。

　　（3）在正常情况下每天要保证幼儿户外活动时间不少于二小时。

　　（4）重视幼儿的心理健康教育。如在幼儿情绪方面正确引导，正确的坐、行、走、书写的姿势等。

　　（5）细心护理幼儿一日生活，午睡勤巡查，活动后勤检查、督促幼儿擦汗、更衣。

　　5、小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵扰，春季传染病的预防格外重要。（1）我们将通过各种渠道向家长宣传传染病的预防工作，使家长更好的配合我们的工作。

　　（2）同时我们要把好入园关，孩子入园后，保健医生做好晨检工作；我们老师注意室内通风透气，一旦发现病情及时采取措施，努力将病情控制在最小范围。

　　6、在做好这些工作的同时，还要勤洗勤晒勤消毒，每次做好记录。

教务工作计划模板集合 篇11

　　光阴似箭，日月如梭，转眼迎来了x年的春季，在这万物复苏的日子里，我们又开始了忙忙碌碌的教学工作，为了提高教师整体素质，促进其发展的主渠道原则，牢固树立和全面贯彻科学发展观，更新教学观念，转变教学方式，在以往的教学上扬长避短，取得更好的成绩，根据上级安排，结合本校实际，特拟定本期教务工作计划如下

　　一、指导思想

　　坚持课堂教学是对学生进行思想教育、充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，强化教学工作的过程管理，继续深入开展课程改革和课题研究，更新教师的教学行为和学习方式，努力构建学校文化战略体系。对学校常规教学工作实施全员管理。以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这个生命线。作为学校的职能部门，树立“以人为本”的教育理念，认真做好本学期的教育教学工作。

　　二、工作思路：

　　牢固树立向管理要质量、向教师队伍建设要质量的.指导思想。以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作：

　　1、加强教学常规管理，重视常规教学检查。做好日常教学巡查、教学工作月检、随机抽查等工作。

　　2、加强教师队伍建设，开展好教师公开课、教研活动。

　　3、加强对教师进行现代教育理念的渗透，突出理念、学情与教学质量提高的结合。

　　4、严格执行国家课程计划，开足开齐规定课程。继续开展丰富多彩的科技活动，建立课外兴趣小组。确保课外活动的正常开展、实现《国家学生体制健康标准》的正常达标。

　　5、抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学活动计划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课。加强音、体、美、体育健康等的监督管理。

　　6、继续严格执行“减负”的有关规定，严格控制作业量，做好教材、教参资料等的管理工作

　　三、工作中心

　　教学质量是学校工作的灵魂和生命线，全体教师要树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。为此，要做好以下三个方面的工作：

　　第一，要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本学科教师积极主动地开展好教研组工作，研究教材，分析大纲，制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，便于学校月查。

　　第二，各教研组要以务实教研为宗旨，带领教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息交流，积极迎接新课标改革。教研活动以教材、大纲、教法和学法为重点，积极鼓励教师运用现代教学手段进行课堂教学，可以根据本组实际拟定评课标准，开展客观公正的评课活动，教研组要有活动记录，期末要有教研总结。

　　第三，进一步完成教学质量评估机制，在加强考试成绩质量评估的同时，将对教师的教学行为结合学生评教意见和家长评教意见组织教学质量，增加评估的透明度，充分体现公平、公开、公正的原则，使教学质量评估制度逐步走规范化轨道。

　　1、进一步加强教师的事业心和责任心，强化责任意识。

　　2、严格管理，向管理要质量，向管理要效益，增强师生的质量意识。

　　3、有效整合、优化学校文化元素，塑造学校个性形象。

　　4、倡导团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，培养协作意识。

　　5、加强课题组的建设，积极进行课题研究工作。

　　6、继续整合远程教育资源，鼓励教研组利用远程教育资源开展教研活动。

　　四、工作内容及措施

　　（一）做好教学常规工作，加强教学常规管理

　　制定各类计划。包括教研组工作计划，教师教学工作计划等。

　　1、加强教学检查

　　第一、领导带头深入课堂，形成领导听课、评课经常化的习惯，以便随时掌握教学动向。

　　第二、加大教学工作管理力度，经常深入教研组、定期检查工作（检查教案、作业、听课笔记等），发现问题及时解决。

　　第三、定期召开学科教师座谈会，学生座谈会征求意见，以便改进管理方法。通过听课、教师及学生反馈等各种形式，对每一位任课教师进行课堂教学评估，评估结果记录存档。认真贯彻落实备课、上课、作业批改等教学环节的常规管理。具体要求：上课要有教案，教案要能体现一定的教学理念；作业要同步，且作业内容设置科学合理；教研组活动的方式自选，但必须有计划、有过程、有总结，有教学反思。

　　2、开展教学调研活动。本学期教务处将安排召开学生座谈会，组织学生评教活动。组织安排好各年级教师的教学分析会，学情分析会，了解教与学的情况，做好教学工作的反馈、调控与总结。

　　（二）加强对学生学情与教学质量提高的督查

　　1、学校重视教学管理，教务处将强化对日常教育教研活动中的先进事迹以黑板报的形式在校园黑板报处登出。

　　2、组织教师和学生座谈，随时了解教学情况，及时了解他们的教育和学习情况，做好培优补差工作。

　　（三）加强对毕业班工作的指导，努力提高服务意识

　　教学质量是学校工作的重中之重，本学期面临小考，时间紧，任务重。教师争取用两个月的时间完成课程，用两月进行复习。教师要在抓好每轮复习的同时，注重信息分析与整合，注重团结合作，协同作战，相互配合，同时认真做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试能力，使差距缩小的同时一同提高。

　　（四）做好教学服务工作，提高服务质量

　　本学期，教务处将对所分管的各功能室完善管理措施，定人定岗，责任到人，集中管理，明确职责，加强对实验室物品的使用与登记，以保证各类实验的全额、准时完成。加强多媒体教学设备的科学管理，尽量为处在第一线的教师提供必要的服务。

教务工作计划模板集合 篇12

　　一、指导思想：

　　根据学期校长对教导处教学工作的要求，已全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课程改革为中心，以发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处的工作，内强素质，外树形象，全面贯彻党的教育方针，强化教学工作的全程管理，确实提高教学质量。

　　二、主要工作目标：

　　基于新课标和新课程改革纲要，以扎实推进素质教育为目标，加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作，全面提高教学质量，不断探索带彻启发式、探索式学习思想的课堂教学模式。大力推崇开放式的，适应新教材的新型课。强化教师岗位培训，提高教师素质，促进新教师真正从学习型到创新型，老教师从经验性大科研型的转变，扎扎实实做好每一次工作，是教研教改共同代全校基础工作蓬勃发展。

　　三、主要工作任务与措施:

　　(一)规范教学行为，加强教学常规管理力度

　　1.进一步完善并实施《初中教师教学常规工作量化考核细则》提高教师的质量意识，明确馋鬼工作的重点，重视常规工作的落实。

　　2.提高教师备课工作的质量。细化贝克笔记见长的资料，将检查重点放在目标计划制定是否合理，教案设计是否科学、教学过程舍家能否体现师生互动等。教师备课状况每月检查并注意及时反馈，切实提高教师备课质量，坚持每大周一次群众备课，促进教研工作的进一步浓厚，推进青年教师的快速成长，提升整体学科教学的水平，做到“五定”：即定时间、定地点、定资料、定计划、定主讲人，计划要及时上报教务处，做好群众备课活动记录，同时要求三年教龄以下的教师备祥案。

　　3.抓好、批改、改核、辅导、评价等环节的管理。教师要按学生的学习状况分层次布置作业，作业的批改应及时，对学生的辅导要有效。做好学科平衡工作，建立学校优秀学生数据，实行跟踪调查，个性化辅导。教师要充分了解这些学生在每一个阶段的学习状况，一有异常状况，任课教师要迅速做出反应，该辅导的辅导，该加的加强，切实保证提高我校的优秀率，保证优秀学生有发展的空间，为她们个好的发展创造条件，让优等生强化，中等生优化，弱等生迎头赶上。

　　4.开展优秀教案。优质课评选，期中进行教案设计比赛，期末进行优秀教案评选活动，透过各种有效途径来提高教师对常规工作的认识，完善教师常规工作评价办法。

　　5.加强学生学习常规管理：改变学生的学习习惯，注重学生潜力的培养，有效的刺激学生的学习主动性，一良好的学习习惯明白各自的学习目标，“主动参与，乐于探究，交流与合作”特征的学习方式。

　　6.搞好质量分析制。制定整改措施。学期初个人课教师都要认真地进行质量分析，总结经验，找出存在的问题，提出改善方法，实行月考制度，透过月考检验教学质量，及时召开质量分析会，进行跟踪调查评比，及时掌握各级各类学生学习动向，及时反馈给班主任及学生家长，找出问题及时解决。

　　(二)完善教研组管理。促进教研组的整体优化，提高教研组的整体功能。

　　1.提高教师参加教研活动，承担教研任务的用心性。每学期每位教师至少承担一次教研任务教导处将教师是否主动承担教研任务，参加教研活动作为常规工作考核的重要资料。

　　2.教研组长要认真制订教研组工作计划，科学安排教研组活动，每两周一次的教研活动要切实落实到位，教导处根据教研组的活动安排统一调控，加强监督，保证教研组活动正常进行，提高活动的质量。

　　3.各教研组要认真组织教师开展学大港、教学计划和群众备课活动，促进学科教学改革，培养学生的探索、创新意识和潜力，提倡开放式教学。

　　(三)促成教师专业发展

　　1.充分利用新课程培训、新课标学习以及其他教研形式，促成全体教师的教学思想的转变，从而提高教师专业发展的自觉性。

　　2.做好青年教师的指导、培训工作，主动关心青年教师尤其是新教师的成长，各级教研组长要根据师师结队的原则，拟定好本组教师的培养计划，在教学的各个环节和各个方应对青年教师给于具体的帮忙和指导，鼓励教师相互学习，共同提高，要求美学习校长听课不少于40节，主人听课不少于40节，教研组长听课不少于30节，一般教师停课不少于20节。对新教师主要进行教学常规辅导，使他们尽快适应教育教学工作，做到一年过关，两年达标，三年成为骨干。

　　3.鼓励中青年教师热心教育科研，创教育教学研究成果，激励教师钻研业务，提高技能，加强理论学习，多撰写教育教学论文，尽早出教研成果，争取在市教育教学论文评比中有我校的教师获奖。

　　4.各教研组要注意培养本组的骨干教师，并注意在发挥骨干教师的带头、示范作用的同时，配合学校推出校、市级学科带头人和骨干教师。

　　5.进一步完善教师教学工作考核、评价、惩奖体系，透过调查听课，学生平交际统计考试成绩等形式，帮组教师了解自己，调节自己的教学行为，不断改善教学，提高教师的质量意识和教育教学工作的用心性。

　　(四)大胆进行教改尝试

　　1.语文课教改尝试。一是增加学生的阅读量，每一个单元增加1---2篇语言优美，具有教育好处的铜题材文章作为阅读篇目，教师要注意加强阅读指导。二是：增加学生作文数量，便没粮走一四大作文为每一周一篇作文，教师能够批改其中的一片或者是批改每一篇的一半。三是：要求语文教师要写出作文训练计划

　　2.英语课教学改革尝试：一是：大胆尝试“习旧——练新——模仿——交际——发展”的课堂教学模式;二是：增加写作训练，要求每一周进行一次写作训练，并要求有全批全改。

　　3.数学科教改尝试。主要厂是“自学辅导法”课堂教学模式。

　　(五)抓好初三毕业工作：

　　1.指导思想：以推进素质教育，实施减负增效，培养创新潜力，坚定提高教育教学质量为信念，以强留的创新意识和进取景生在工作上开拓，在教学上拔尖，不甘平庸，不甘落后，不满足于过得去，不满足于一般化，同心同结，群集群力，反骄破满，珍珠实干，再铸辉煌。

　　2.奋斗目标：

　　(1)升学目标：市一中15名、市三中——名、市五中——名、市七中——名、保定市十七中15名。

　　(2)优秀目标30名

　　3.总原则：向态度要质量，保升学;向实干要质量，保升学;向教研要质量，保升学;向管理要质量，保升学。

　　4.具体措施：

　　(1)领导到位：成立初三毕业班工作领导小组、组长：王天敏、副组长:李占成、赵坡、周志斌、成员：初三班主任。主要做好学校各职能部门，各教研组的工作，使其有机配合，协调联动，调动人力、物力、财力正常高速运转，监督检查各方面工作，准确决策。

　　(2)教学指导到位：班子成员要深入课堂指导教学;深入出三组，研究大纲，研究教材，研究教法;深入学生，了解学情，及时解决教学当中存在的问题。

　　(3)德育工作到位，工作重点为抓好初三学生的思想工作和纪律教育，领导班主任工作，协调任课教师负责学生管理。

　　(4)搞好五种教育：“有志者事竟成”的期望教育;“功到自然成”的苦乐观教育;“成功之路就在脚下”的理想和现实教育;“知识就是力量”的学知识长才干增智慧教育;“一颗红心，两种准备”的升学与就业教育。

　　(5)加强班主任工作：首先要细致入微地做好初三毕业班学生思想工作，要做到以班主任为核心，根据学校总体部署，结合本班实际组织本班学生开展好各种有益的活动，上好主题班会，充分调动学生勤奋学习的用心性，增强学生向心力。其次联系课任教师，增强以班主任为核心的课任教师凝聚力，防止学生偏科，由班主任牵头，密切联系各科任教师，跳动学生学好各门功课的兴趣和用心性，使学生学习平衡发展。第三班主任要摸清学生四个底：思想底码、知识底码、心理底码、非智力因素底码。因材施教，分类推进。第四班主任要密切关注班级学生动向，深入研究学生状况，对个别问题作好预测，进行超前教育。

　　(6)强化初三校规校纪管理：班主任要教育学生严格遵守学校各常规及各项制度，对严重违反校规校纪的要严肃批评教育，说处分就处分，减少对其他同学的干扰，是毕业班在全校充分发挥好以带全面的良好作用。

　　(7)搞好单元过关，稳扎稳打，步步为营，不留夹生饭坚决杜绝不顾一切盲目赶进度的错误做法。

　　(8)加强辅导，做到整体辅导与个别辅导相结合，对目标生采取应对面的辅导，把辅导重点放在突破薄弱学科上。

　　(9)全员参与齐抓共管，发挥整体功能。要个人奋斗与群众奋斗相结合。全体教师对目标生要全面负责，构成合力保总分，消除弱科争全优。不能给学生造成某些教师的某学科薄弱而不能升学的后果。

　　教务工作计划(九)：

　　一、指导思想

　　紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作，为我校教育教学的可持续发展而努力工作。

　　二、工作目标

　　1.教学管理精细化。加大教学常规检查的力度和密度，“求真”、“务实”、“高效”，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。

　　2.教学质量优质化。认真贯彻落实各级教育主管部门教学计划，按照新课标的要求，创新备课模式，强化群众备课和个人二次备课，注重反思和精讲精练，着力构建高效课堂，全面提升教学质量。

　　3.学生素质综合化。全面实施《国家学生体质健康标准》，深入开展“阳光体育”运动，保证学生每一天运动一小时;开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动、学科竞赛活动，促进学生个性的发展与综合素质的提高。

　　三、工作措施

　　(一)严把“六关”，突出过程管理，力求真实有效

　　没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正好处上的素质教育，更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教学管理工作更要重视过程管理，细节管理，重点透过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。

　　(1)“备课”关。备课要思考三重目标，即培养目标、课程目标及教学目标，熟悉教材的知识、结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。要求超前一周备课，本学期各学科均采用手写备课。备课应追求“规范+实效”，让备课真正为课堂教学服务。在抓好三维目标落实的同时，要切实加强“个人主讲+群众讨论+构成共识”的群众备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。

　　(2)“上课”关。教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关。在保证知识技能目标顺利达成的同时，强调过程和潜力以及情感态度价值观目标的达成，真正让学生在课堂上学到知识，提高潜力，养成习惯，享受到成功的快乐。

　　(3)“听课”关。根据校长室要求，青年教师每学期听课不得少于20节。每个教研组听完课要及时组织评课，并有评课记录，对存在的问题与教师进行深入分析和研究，切实起到示范、指导作用。。外出学习听课的教师，回校后要在教研组内交流学习心得。加强随堂听课，及时了解课堂教学动态。

　　(4)“训练”关。学生作业负担减轻，学习质量反而提高，这是科学实验的结论。本学期既要抓好作业量的控制，又要进一步规范各学科对作业的要求和教师批改的要求。为了提高教学的有效性，切实减轻学生的课业负担，教师要确立正确的作业观，全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用，科学合理安排各科作业。倡导自己精心设计作业，要把“减负”的重点从学生数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高上。严格控制单元测试次数，优化节假日作业、作业批改和讲评的环节。

　　(5)“辅导”关。在切实做好减负工作的前提下，认真加强“培优”“辅差”工作，促使各科教学质量再上台阶。语文老师可着重在习作(写话)方面，数学老师可着重在“计算与应用”方面，英语老师可着重在“听说”方面进行“培优”。教师还应个性注重“辅差”，学期开始摸清致差原因，因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓励、少批评，多辅导、不放任;力争班级学生的合格率到达目标要求。同时，教导处加大调研力度，及时了解各学科存在的问题，对薄弱年级、学科继续采取跟踪调研，做好学科质量调研的分析、总结工作。

　　(6)“督查”关。本学期继续实行年级组教学质量督导制度，以规范教学行为。一方面抓好教学质量督导，根据不同年级段的教学要求、师资队伍状况和学生年龄特点，开展质量督导，重在对教师工作状态、学生学习状况等做出随机诊断性的了解和分析，提出不断改善教学方法，提高教学质量的有效措施。针对以前质量分析，对学生的知识薄弱点进行语文、数学、英语的单项抽测，分别安排时间统一进行。调研卷子组织批改后，及时进行分析，了解学生在某个知识点或学习方法上存在的问题，以便在下一阶段中进行补偿教学，并随时调整教学策略，更有效地进行课程实施。另一方面加强教学常规督导：教师教学常规包括：听课、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、测试及试卷分析等，学校每月抓一个重点进行检查，采用备课组重点检查及教导处抽查的形式，期末集中检查。

　　(二)深入课堂，强化教学研究，追求优质高效

　　1.严格执行课程计划。开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时，杜绝“小学科”被挤占及中午上课等问题，进一步完善交叉兼课、加强督查等制度，建立科学的巡课机制，教导处组织人员定期和不定期巡课，确保教学课程的安排得到不折不扣的落实。

　　2、创新课堂教学模式，营造研究课堂教学新气象。继续探索不同学科、不同课型的教学流程，构建体现课程性质的以学生为中心的课堂教学模式，塑造体现先学后教，少讲多练为价值观念的课堂教学观，大力营造有效课堂教学气氛，提升教师课堂教学水平。以学校第五届“睿智课堂研究节”和“2A”课评比活动为契机，继续扎实搞好“睿智课堂”及“一师一优课”研讨活动，突出主题，强化过程;继续开展基于“问题解决”的课堂教学问题诊断与解决的课堂教学研究，促进教师从微观领域来剖析课堂教学，提升课堂教学水平;用心参与联片教研活动，实践区域内校际之间的教研共同体建设，实现教研活动的互补性，促进教研活动新的生命。

　　另外，创设好提高教师专业发展的业务评比平台，组织好教师参加基本功评比，组织好各级学科类优秀论文评选工作，加强新教师的跟踪培养工作，用心组织开展教师试题(卷)编制、评点以及解题潜力活动，指导青年教师参加大市学科把握潜力竞赛。

　　3、着力学科教研组建设，促进教研组和谐发展。本年度继续实施以教研组为单位的校本教研制度制度，努力打造教师教研共同体。各教研组要能结合学校实际扎扎实实开展形式多样的校本研究，丰富教研活动的手段，切实保障校本研究的制度化、正常化和规范化。

　　4、强化教研主题，创新教研范式。落实《关于进一步转型吴江区教学研究工作的意见》，要立足于“主题确立、教学诊断、问题解决、团队合作、技术整合”来实施教研活动的转型，要更多地把对话、交流、互动的机制进入教研活动;继续推进“微教研”活动，要以“微主题”“微组织”“微片段”来开展“微课例”“微课程”“微课堂”的研究与实践，让教研活动落实在无处不在的教学活动中间。各教研组(备课组)学年开始，从教师的需求中确立教研主题，每个学期要围绕一个研究主题开展系列活动。透过教研活动主题化、系列化加强教研活动向规范化、深度化发展。

　　5、扎根教学实践，强化研教合一。科研和教研要同步，要在实践中提高老师的科研潜力，务必做好两方面的工作：一是要做到科研与课堂结合。学校一线老师的研究，不同于专家学者的理论研究，它主要是运用专家学者的理论成果，在其理论指导下，围绕自己的教学实践而进行的研究;这是一种应用研究、行动研究、微观研究，研究的重点是课堂教学改革，核心是课堂教学的优化和课堂教学效率的提高，所以老师的科研应是一种以应用、行动、实验为主的科研。因此，只有把课堂作为实验的基地，才能把课堂的经验转化为指导课堂的理论，从而实现教师的“教”与“研”的潜力相长。

　　6、构建多元评价机制。进一步落实“以学论教促进学生学习”的课堂教学评价制度，进一步深化“因学定教”“以学施教”“以学评教”的“以生为本、学为中心、潜力为重”的课堂教学要求。各学科要继续推进评价制度的落实，加强教师之间的交流和学习，课堂教学展示“以学评教”进行课堂诊断和后续改善。完善改革学生评价制度，全面建立“活力”学生的评价体系。逐步建立学生学业负担以及学生学习情绪变化的监控制度。另外，每位教师爱护要每一个学生，不歧视、讽刺、挖苦学生，杜绝把增加作业量作为惩罚学生的手段，不体罚和变相体罚。学校将以问卷调查和走访家长的形式进行监控管理。

　　(三)多彩活动，丰富校园生活，促进学生发展

　　本学期，我们将以各学科建设的突破口为抓手，全面提升学生的身心、文化、道德、审美等素养。

　　1、社团活动。我们要继续有效开展形式多样的、学生感兴趣的各类文艺、体育、科技等快乐社团活动。各社团负责人要制订切实可行的计划，充分挖掘学生个性潜能，开展丰富多彩的活动、活跃校园文化，促进学生全面发展。同时尝试研究学生社团活动课程的成果展示及评价考核方案。

　　2、体育活动。牢固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，提高学生体质健康水平，全面落实课间体育活动制度，继续开展“阳光体育”活动，开展校园大课间活动，确保每一天一小时体育活动时间，提高学生的运动水平和身体素质，构建快乐校园。

　　3、学科竞赛。本学期校内继续开展年级组学科竞赛，结合市级各类竞赛，结合学校“体育节”“校园文化艺术节”“科技节”等活动，开展一些校级学科单项、综合竞赛，力争使学生取得好成绩，使课堂教学得以延伸和补充，使学生综合素质和综合潜力进一步提高。用心开展课外阅读活动，围绕各年级推荐书目，向学生推荐必读和选读书目，每一天要充分利用中午和课余时间让学生静心读书，让学生在与经典、与大家、名师的对话中丰厚文化底蕴，汲取做人智慧。